Lapsen koulunkäynnin turvaaminen lastensuojelun näkökulmasta
02.04.2025
Lapsen koulunkäynnin haasteet: miksi tukitoimet ovat välttämättömiä?
Koulunkäynnin haasteet ovat usein ensimmäisiä merkkejä lapsen elämäntilanteen vaikeuksista. Erityisesti lastensuojelun asiakkaina olevilla lapsilla ilmenee tyypillisesti koulunkäyntiin liittyviä ongelmia, kuten toistuvia poissaoloja, motivaation puutetta ja oppimisen vaikeuksia. Näiden taustalla voivat olla moninaiset syyt – epävakaa kotitilanne, traumaattiset kokemukset tai tuen puute perheessä. Lapsen koulunkäynnin turvaamisessa ei ole kyse vain oppimisesta, vaan kokonaisvaltaisesta hyvinvoinnista ja tulevaisuuden mahdollisuuksista.
Sosiaaliset haasteet näyttäytyvät usein kouluympäristössä kiusaamisena, yksinäisyytenä tai kyvyttömyytenä solmia myönteisiä vertaissuhteita. Nämä ongelmat heijastuvat suoraan oppimiseen ja koulussa viihtymiseen. On huomioitava, että lastensuojelun piirissä olevan lapsen elämässä saattaa olla käynnissä monia muitakin haasteita samanaikaisesti, mikä entisestään vaikeuttaa koulunkäyntiin keskittymistä. Oikea-aikaiset ja riittävät tukitoimet ovat välttämättömiä, jotta voidaan katkaista negatiivinen kierre ja rakentaa perusta myönteiselle oppimiskokemukselle.
Tutkimukset osoittavat, että koulunkäynnin vaikeudet voivat johtaa pahimmillaan syrjäytymiskierteeseen, jolla on kauaskantoisia vaikutuksia lapsen tulevaisuuteen. Erityisesti lastensuojelun piirissä olevilla lapsilla on suurentunut riski koulupudokkuuteen ja opintojen keskeytymiseen. Moniammatillinen yhteistyö ja kokonaisvaltaiset tukitoimet ovat avainasemassa näiden haasteiden ratkaisemisessa. Toimivat mallit yhdistävät lapsen, perheen, koulun ja lastensuojelun toimijat saumattomaksi tukiverkostoksi, jossa jokaisella on selkeä rooli ja vastuu.
Lastensuojelulaki ja lapsen oikeus koulutukseen
Suomen lastensuojelulaki asettaa selkeät raamit lapsen oikeudelle saada koulutusta myös lastensuojelutoimenpiteiden aikana. Laki korostaa, että lapsen edun turvaaminen on kaikkien toimien ensisijainen tavoite, ja oikeus koulutukseen on yksi perustavanlaatuisista oikeuksista. Säännösten mukaan lapsen asuinkunta on velvollinen järjestämään varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen sijoitetulle lapselle, ja sijoituskunnan on järjestettävä lapselle hänen tarvitsemansa palvelut ja tukitoimet.
Lastensuojelussa toimivien viranomaisten ja huoltajien vastuulla on huolehtia, että lapsen oikeus koulutukseen toteutuu myös haastavan elämäntilanteen keskellä. Käytännössä tämä tarkoittaa sitä, että lapsen koulunkäynnin turvaamiseksi on tehtävä moniammatillista yhteistyötä, johon osallistuvat lastensuojelun työntekijät, opetustoimi sekä lapsen huoltajat. Toimiva yhteistyö edellyttää selkeää vastuunjakoa, säännöllistä tiedonvaihtoa ja yhteisesti sovittuja käytäntöjä lapsen tukemiseksi.
Erityisesti sijoitettujen lasten kohdalla koulunkäynnin jatkuvuuden turvaaminen on kriittistä. Lapsen siirtyessä sijaishuoltopaikkaan tulee huolehtia, että koulupaikan mahdollisesti vaihtuessa, tieto kulkee koulujen välillä ja että lapsen mahdolliset erityisen tuen tarpeet tulevat huomioiduiksi myös uudessa kouluympäristössä. Tämä edellyttää suunnitelmallista työskentelyä ja eri toimijoiden sitoutumista yhteisiin tavoitteisiin. Lastensuojelulaki painottaa lapsen osallisuutta ja kuulemista häntä koskevissa päätöksissä, mikä on huomioitava myös koulunkäynnin järjestelyistä sovittaessa.
Käytännön neuvoja yhteistyön vahvistamiseen lapsen koulunkäynnin tukemiseksi
Lastensuojelun piirissä olevien lasten kohdalla voi olla tarpeen järjestää tiheämmin yhteistapaamisia kuin tavallisesti. Näissä tapaamisissa on olennaista keskittyä ratkaisujen etsimiseen syyllisten etsimisen sijaan. Jokaisella toimijalla – koululla, kodilla ja lastensuojelulla – on oma tärkeä roolinsa lapsen tukemisessa, ja toimiva yhteistyö rakentuu näiden roolien kunnioittamiselle ja yhteisille tavoitteille. Keskeistä on muistaa, että kaiken keskiössä on lapsi ja hänen etunsa.
Konkreettisia työkaluja yhteistyön vahvistamiseen ovat esimerkiksi:
• Säännöllinen yhteydenpito kodin, koulun ja lastensuojelun toimijoiden välillä
• Selkeät sopimukset toimintatavoista tilanteissa, joissa lapsella ilmenee haasteita koulussa
• Positiivinen viestintä, jossa huomioidaan myös lapsen onnistumiset ja edistysaskeleet
Aiheeseen liittyvät artikkelit
30.10.2025
Miksi matalan kynnyksen lastensuojelupalvelut ovat tärkeitä?
Helposti saavutettavat varhaisen tuen lastensuojelupalvelut ovat keskeinen osa toimivaa lastensuojelujärjestelmää. Ne mahdollistavat tuen tarjoamisen perheille jo varhaisessa vaiheessa, ennen kuin...
28.10.2025
Miten lapsen ja perheen oikeudet toteutuvat sijaishuollossa?
Sijaishuollossa lapsen ja perheen oikeuksien toteutuminen pohjautuu lastensuojelulakiin ja YK:n lapsen oikeuksien sopimukseen. Perusperiaatteena on lapsen edun ensisijaisuus kaikissa toimenpiteissä....
23.10.2025
Miten lastensuojelulaitokset tukevat lapsen koulunkäyntiä?
Lastensuojelulaitoksissa lapsen koulunkäyntiä tuetaan monipuolisilla ja yksilöllisillä menetelmillä. Säännöllinen päivärytmi, rauhallinen opiskeluympäristö ja ammattilaisten tarjoama läks...
21.10.2025
Mitä palveluita lastensuojelulaitokset tarjoavat Helsingissä?
Helsingin lastensuojelulaitokset tarjoavat monipuolisia palveluita perheiden ja lasten tukemiseen erilaisissa elämäntilanteissa. Palvelutarjontaan kuuluvat sijaishuolto, avohuollon tukitoimet, perhe...
14.10.2025
Miten koululähtöinen lastensuojelu tukee lapsen tulevaisuutta?
Suomalainen kouluympäristö on muuttunut merkittävästi viime vuosikymmenten aikana. Samalla kun oppimisen vaatimukset ovat kasvaneet, myös lasten ja nuorten kohtaamat haasteet ovat monimutkaistune...
02.10.2025
Turvallisuutta rakentamassa: Luottamuksellinen lastensuojelutyö pääkaupunkiseudulla
Lastensuojelu Suomessa kohtaa tällä hetkellä monitasoisia haasteita. Pääkaupunkiseudulla erityisesti resurssipula, kasvavat asiakasmäärät ja monimutkaisemmat perhetilanteet asettavat järjeste...
30.09.2025
Lapsen ääni kuuluviin: Asiakaslähtöinen sijaishuolto pääkaupunkiseudulla
Modernissa lastensuojelussa lapsen äänen kuuleminen on kaiken toiminnan perusta. Me GoStrongilla uskomme, että jokainen lapsi ansaitsee tulla aidosti kuulluksi ja nähdyksi omana itsenään. Toimin...
Miksi Go Strong?
Neljä peruspilaria, jotka tekevät meistä luotettavan kumppanin lastensuojelutyössä
Vahva ammatillinen rakenne
Osaava ja sitoutunut tiimi, joka ymmärtää lastensuojelun vaativuuden. Jatkuva koulutus ja kehittyminen.
- Kumppanuus Laurea AMK:n kanssa
- Mentorointiohjelma opiselijoille
- Sisäinen täydennyskoulutusohjelma
Koululähtöinen työote
Koulunkäynti yhtenä parhaista hyvinvoinnin mittareista. Tiivis yhteistyö koulujen kanssa lapsen tukemiseksi.
- Erityisopettaja tiimissä
- Koulunkäynnin seuranta ja tuki
- Oppimisen vaikeuksien tunnistaminen
Green Care / Eläinavusteisuus
Siikajärven vanhan navetan miljöössä lapset oppivat vastuunottoa ja saavat terapeuttista tukea eläinten kautta.
- Vanha navetta Siikajärvellä
- Eläinten hoito osana arkea
- Luontoyhteys ja rauhoittuminen
Arvomme ohjaavat kaikkea
Vastuullisuus, positiivisuus ja päämäärätietoisuus toimivat kompassinamme päivittäisessä työssä ja pitkän aikavälin kehittämisessä.
- Vastuullisuus: muiden, oman toiminnan ja uudistumisen suhteen
- Positiivisuus: mahdollisuuksien näkeminen ja vahvuuksien löytäminen
- Päämmäärätietoisuus: jokainen lapsi käy koulun ja löytää unelman
Kokemuksia meistä
Tarinoita arjesta ja yhteistyöstä
Koulunkäynnin ratkaisut eivät saa eristää nuorta laitokseen – niiden tulee luoda jatkumo aiempiin suhteisiin ja mahdollistaa lapsen tarpeiden mukainen koulupolku.
Janne Lemmetty, erityisopettaja
"Parasta on se, että täällä on niin paljon aina aikuisia saatavilla ja on aina joku, jolle voi puhua."
Nuori, 17 vuotta
"Olemme todella tulleet kohdatuksi ja tuki on ollut mahtavaa!"
Sijaisperhe, Tampere
Ota yhteyttä heti
Vastaamme nopeasti ja autamme löytämään oikean ratkaisun
Soita meille
040 844 7591Sähköposti
veli-matti.karhu@gostrong.fi